LECTURA Y ESCRITURA DIGITAL

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DIFICULTADES DE LOS ESTUDIANTES PARA LEER Y ESCRIBIR

noviembre 16, 2021

DIFICULTADES DE LOS ESTUDIANTES PARA LEER Y ESCRIBIR Nos resulta interesante abordar este tema, ya que en el aula se puede apreciar con mucha exactitud determinadas falencias en cuanto a la escritura o bien la lectura por parte de los estudiantes, es por ello que existen diferentes causas por las puedan llegar a presentar alteraciones en la lectoescritura, como pueden ser un método de enseñanza equivoco o factores ambientales poco favorables para los estudiantes, por parte de los docentes, ya que nuestro trabajo se basa en buscar siempre formas, o bien alternativas para que nuestros educandos logren apropiarse del hábito de la lectura, debido que la misma conlleva una buena escritura, de esta forma, también resulta sugestivo que valoraremos otros aspectos importantes como la dificultad en la copia, modificaciones en la lateralidad, la percepción, la psicomotricidad, la atención, la memoria de los mismo, como asimismo también para establecer adecuadamente los argumentos. Por ot

Dificultades de los estudiantes para leer y escribir.

noviembre 15, 2021

“Lectura y Escritura Digital” Integrantes : *Acuña Natalia Isabel *Fleitas Alicia Noemí *Leisteimi Yamile Maricel Título de producción : Dificultades de los estudiantes para leer y escribir. Si nos ponemos a analizar nuestras aulas, vamos a visualizar que los estudiantes presentan dificultades a la hora de realizar actividades de lectura y escritura de manera autónoma. Los factores que dificultan está actividad pueden ser múltiples como por ejemplo: la escases de motivación, el interés de los estudiantes por lograr autonomía del mismo, frustración por parte del alumno por fracasar en los primeros intentos, poco incentivo e interés de ayudar al niño por parte de las personas que se encuentran en el entorno del niño, entre otros. Otro gran problema que ayuda a la problemática que se presenta en la actualidad con respecto a la lectura y escritura en los niños, es la presente pandemia, ya que la falta de presencialidad en las aulas fue una gran problemática para que los alumnos pued

noviembre 15, 2021

LA LECTOESCRITURA EN MEDIOS DIGITALES: VENTAJAS Y DESVENTAJAS (G5)

noviembre 15, 2021

LA LECTOESCRITURA EN MEDIOS DIGITALES: VENTAJAS Y DESVENTAJAS Breve Introducción Actualmente en las aulas nos encontramos saliendo y entrando de lo virtual a lo presencial. La pandemia irrumpió en las instituciones educativas sacudiendo el escenario escolar de dos formas, uno para despavilarla y otra para cambiar las practicas que hasta ahora eran cotidianas. El aula de clases se trasladó a diferentes medios digitales sin quererlo ni preverlo, pero obligadamente, ahí estuvimos, elaborando, subiendo, editando, buscando, aprendiendo, etc todas las formas posibles para llegar a nuestros/as estudiantes. Hoy estamos en presencia de un aula que repite viejas practicas, que trata de volver a su "normalidad", pero atravesada por la experiencia digital, remota y digital. La nueva didáctica tanto para la escritura como para la lectura ya no será la misma, pero sin dejar de lado las herramientas análogicas, lo "digital" debe ser una oportunidad no un

COMPETENCIAS LINGUISTICAS

noviembre 15, 2021

Competencias Lingüísticas Una de las competencias de la lingüística es saber leer y escribir, estas son necesarias e indispensables para cuando hablamos de alfabetización, tarea ardua y que tiene su proceso de adquisición y aprendizaje por parte de los alumnos en la escuela. En primer lugar, la lectura implica un proceso de decodificación del mensaje escrito, es decir ir desmenuzando el significado del mismo, para ello los estudiantes ponen a sus disposiciones diferentes estrategias para lograr no solo la lectura en voz alta, sino también la comprensión lectora que se trabaja y mucho en la materia de lengua y literatura. Esas estrategias de comprensión lectora, puntualizan ciertos niveles, por ejemplo: Nivel literal responden a los siguientes interrogantes ¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Dónde?, ¿Cuándo? y ¿Quién/ Quiénes? ; El nivel inferencial implica desarrollar por parte de los alumnos una lectura más activa para poder indagar más al texto y las preguntas son: ¿Cuál es tema de la

DIFICULTADES DE LOS ESTUDIANTES PARA LEER Y ESCRIBIR

noviembre 15, 2021

DIFICULTADES DE LOS ESTUDIANTES PARA LEER Y ESCRIBIR La lectura comprende una habilidad que va más allá de la simple decodificación de un texto, por lo tanto, podemos decir que leer implica, en nuestros tiempos, apropiarse de significados y reconstruirlos, donde el aprendizaje de la lectura y la escritura termina siendo un proceso gradual que comienza en las etapas educativas iniciales. Desde, la educación infantil un estudiante se va perfeccionando a lo largo de gran parte del periodo escolar. Tal es así, que la lectura como la escritura son habilidades necesarias para establecer, de forma progresiva, aprendizajes más complejos. Por lo tanto, uno de los grandes desafíos que tenemos los docentes es el de hacer comprender a nuestros estudiantes y, en ocasiones, a nosotros mismos, que la escritura es un proceso. Es decir, algo con lo que no nacemos, sino que se va sistematizando a lo largo del tiempo y que mejorará (o no) en la medida en que lo practiquemos. Por consiguiente, a